La Sapienza - Università di Roma

Il dottorato in "Psicologia Cognitiva, Psicofisiologia e Personalità" risponde, nella vastità e articolazione delle tematiche, nella ampiezza e connotazione interdisciplinare del Collegio dei Docenti, nella rete di collaborazioni di ricerca Nazionali ed Internazionali ai criteri individuati dal Ministero e condivisi dal CUN relativamente alla "adozione a livello nazionale di aggregazioni, anche di tipo consortile, su grandi aree tematiche", alla "riconoscibilità dei temi, senza espungere temi innovativi fortemente interdisciplinari".
Il dottorato nei suoi percorsi e curricula, aggrega aree scientifiche con strette affinità metodologiche e culturali, con connessioni multidisciplinari evidenti e la didattica comune è prevalentemente seminariale prevedendo per gli studenti del I anno l'approfondimento di metodologie avanzate parametriche e non parametriche (equazioni strutturali, analisi dei trend, modelli log-lineari, analisi dei cluster, ecc.), la metodologia di costruzione di strumenti metrici in psicologia, così come lo studio più moderno di disegni sperimentali di ricerca psicofisiologica di laboratorio. Vengono altresì svolti workshop e seminari specifici da docenti di altre università italiane e straniere. I dottorandi sono tenuti inoltre a partecipare all'attività di comunicazione scientifica svolta da ECONA. Si richiede altresì ai dottorandi la frequenza di una scuola estiva di metodologia della ricerca, nonché uno stage di almeno 4 mesi all'estero. Si incentiva inoltre la presentazione a congressi di papers relativi all'attività scientifica. Per ciascun anno di corso è previsto un sistema di valutazione per crediti acquisiti con i membri del Collegio Docenti specifici per ciascun curriculum.
Viene, inoltre, valutato il lavoro di ricerca svolto per ciascun anno di corso, che consiste per il I° annoin una rassegna bibliografica, per il II° anno in una ricerca pilota, per il III° anno nella ricerca finale.Il dottorato ha inoltre attivato tre tesi in co-tutela con la Francia, una tesi in co-tutela con la Polonia, una tesi in co-tutela con la Germania.

Il dottorato è stato, inoltre, accettato nel consorzio Italia-MIT ed un suo dottorando attualmente in corso è risultato vincitore (unico della "Sapienza" e unico in Italia per la Psicologia) per svolgere un progetto di ricerca presso il MIT.Percorso A: Processi cognitivi, differenze individuali, stati di coscienza. Lo scopo del percorso A del suddetto Dottorato è la formazione di Dottori di ricerca nel campo dei processi di base della psicologia e delle metodologie di ricerca, sperimentale, empirica e di laboratorio, che sottendono trasversalmente tutte le aree della psicologia.
In particolare il Dottorato di Psicologia intende promuovere ricercatori nei domini di base come: Attenzione, Percezione, Memoria, Pensiero, Emozioni, Linguaggio, Tratti di Personalità, Psicofisiologia del sonno e del sogno, Correlati Elettrocorticali dei processi cognitivi, Storia della Psicologia, Ergonomia Cognitiva, Orientamento, ecc., aree tematiche presenti storicamente nel Dottorato di Psicologia dall'anno della sua fondazione (1984). Nell'anno accademico 1998-99 il Consiglio di Docenti ha inteso approfondire meglio lo studio della psicologia della personalità, aggiungendo un'area tematica denominata - Personalità e Differenze Individuali.
Nell'anno accademico 2004-2005 Il Percorso B che deriva dal precedente Dottorato in Psicologia Cognitiva, mira in primo luogo a formare ricercatori in grado di progettare e realizzare ricerche rivolte alla comprensione ed alla modellizzazione dei processi cognitivi di base secondo i seguenti programmi di studio.
Processi Cognitivi: sperimentazione e modellizzazione dei processi di: riconoscimento; attenzione; appresentazione mentale; formazione dei concetti; memoria; pensiero; ragionamento; problem-solving; linguaggio; intelligenza; emozioni; lungo l'arco di vita, in modalità di funzionamento normale e patologico.
Processi di cognizione musicale: analisi cognitiva del comportamento musicale nelle sue tre forme: composizione, esecuzione, fruizione; valenze applicative nei settori della comunicazione, della multimedialità, della scuola, della educazione e della creatività.
Processi di decisione e previsione: modellizzazione dei processi cognitivi implicati nei comportamenti di decisione e previsione in situazione di rischio, nel comportamento cooperativo, ed in quello competitivo. Processi cognitivi,comunicazione e formazione nella disabilità ed in situazioni di emergenza: modelli dell'attività cognitiva in situazioni d'emergenza; modelli e sperimentazione sullo sviluppo e la modalità dell'attività cognitiva nella disabilità, psicotecnologie per l'integrazione, classificazione internazionale e modelli di valutazione dei processi di assegnazione di ausili; modelli di apprendimento nella cooperazione internazionale.