Obiettivo principale è la formazione di studiosi nell'ambito delle neuroscienze con competenze metodologiche specifiche, ma dotati di un'ottica teorica interdisciplinare. Il dottorato si articola in 4 curriculum che permettono l’acquisizione di competenze teorico-metodologiche specifiche, e una serie di attività inter-curriculari che favoriscono l’interdisciplinarietà. il curriculum di Psicobiologia e Psicofarmacologia forma ricercatori esperti nei vari campi della psicobiologia e psicofarmacologia. Il programma teorico-sperimentale è incentrato sulle basi biologiche del comportamento, i rapporti tra strutture nervose e funzioni mentali e l’uso di farmaci attivi sul SNC per indagare la funzione di specifiche strutture o nuclei neurali. Particolare attenzione è volta all’impianto metodologico per lo studio del comportamento normale e patologico tramite modelli animali (roditori). Il curriculum di Neurofisiologia del Comportamento forma studiosi nel campo delle scienze del comportamento, con particolare attenzione alle funzioni cognitivo-motorie e allo studio delle funzioni nervose superiori. I corsi e le attività sono volti a fornire: 1. conoscenze applicative dei metodi di indagine tipici della neurofisiologia, quali registrazioni dell'attività nervosa da primati non-umani durante l'esecuzione di compiti cognitivi; 2. analisi multiscala dei processi neurali in compiti di decisione; 3. studio dell'organizzazione spazio-temporale di sistemi efferenti-corticali e del significato di questa organizzazione sulla dinamica della corteccia cerebrale; 4. caratterizzazione delle proprietà dinamiche dei neuroni efferenti parietali e frontali in primati non-umani. Il curriculum di Neuroscienze Cognitive forma ricercatori esperti nell'elaborazione di modelli cognitivi e nello studio del loro funzionamento e delle loro componenti funzionali, tramite l’acquisizione di competenze sperimentali e di utilizzo di tecniche psicofisiche e psicofisiologiche. Il programma prevede l'utilizzo di una vasta gamma di paradigmi sperimentali e strumenti di ricerca atti ad indagare 1) la complessità del comportamento umano nei suoi aspetti cognitivi ed affettivo-emozionali; 2) l'evoluzione delle funzioni cognitive nell'arco di vita; 3) lo sviluppo di strumenti di indagine cognitiva sperimentali e clinico-diagnostiche e di programmi di intervento per l'enhancing cognitivo. Il curriculum di Neuropsicologia forma studiosi delle relazioni comportamento-cervello nell'uomo, mediante metodi sperimentali e clinici e si incentra su: 1. Fornire una formazione metodologica sulla pianificazione e disegno di ricerche sperimentali e cliniche; 2. Acquisire le competenze necessarie per l'utilizzo di tecniche comportamentali, neuropsicologiche, psicofisiologiche e di neuroimaging necessarie allo studio dell'attività cognitiva umana e dei meccanismi cerebrali sottostanti; 3. L’analisi approfondita dei recenti modelli neurocognitivi e neuropsicologici delle funzioni cognitive.