Public engagement: scuole, città, territori
Nella visione di Sapienza, l'impegno nel Public engagement si traduce in strategie e attività che mirano a coinvolgere tutte le componenti della società in processi dinamici di interazione e partecipazione attiva. Questo coinvolgimento si basa su un dialogo aperto e multidirezionale, con la finalità di valorizzare le conoscenze di ogni attore coinvolto e di ampliare e amplificare l’impatto sociale delle azioni promuovendo la comprensione, la collaborazione e la co-creazione di valore comune.
L'impegno di Sapienza si declina a livello locale, nazionale e internazionale, interagendo con altre Istituzioni, Enti del Terzo Settore e scuole, e confrontandosi con altre Università su buone prassi e obiettivi futuri.
Fare Public engagement con studenti e studentesse - Service Learining in Sapienza
Il Service-Learning è un approccio didattico esperienziale che integra obiettivi formativi universitari e servizio alla comunità. Studentesse e studenti applicano conoscenze e competenze del proprio percorso di studi per rispondere a bisogni reali, in collaborazione con partner esterni e attraverso momenti strutturati di riflessione, valutazione e restituzione.
In Sapienza, il Service-Learning si inserisce nel quadro delle metodologie didattiche innovative promosse dal Teaching and Learning Center, volto a valorizzare approcci nuovi a supporto della qualità dell’insegnamento e dell’apprendimento.
Il Settore Formazione in convenzione e non formale dell’Area Servizi per la Didattica e il Diritto allo studio offre servizi amministrativi per le iniziative di formazione continua e didattica innovativa, supportando lo sviluppo e il consolidamento di nuovi processi all’interno dell’Ateneo.
Microcredenziali "Civic Engagement and Cultural Heritage"
Sapienza partecipa al progetto «Micro-credential on University Civic Engagement: Making a positive impact on the world from the University» con un nuovo modulo formativo dedicato al ruolo e al valore sociale del patrimonio culturale nella costruzione di comunità democratiche, inclusive e solidali. Il corso, interamente in lingua inglese, propone una riflessione sul potenziale del patrimonio culturale come strumento di partecipazione, dialogo e coesione sociale. Il modulo è disponibile sulla piattaforma CIVIS Agora.
Iscrizioni aperte fino al 20 ottobre 2026.
Inizio del corso: 1 novembre 2026; conclusione: 15 gennaio 2027.